Články
pro pedagogy
Udělejte si jasno v legislativě nebo získejte tipy do praxe
❓Co dělat, pokud má předškolák vysokou absenci? ❓Můžeme dávat dětem, které často chybí, domácí úkoly? ❓Je vysoká absence důvodem k odkladu školní docházky?
❓Jak se v MŠ ne/hodnotí děti? ❓ Co je to formativní hodnocení? ❓ Co dělat, když kolegyně hodnotí děti pomocí černých puntíků"?
Co je to InspIS a k čemu by mohl být učitelům mateřských škol dobrý? InspIS si představte jako portál, aplikaci nebo program, který spravuje Česká školní inspekce. Existuje několik “inspisů”, které můžete využívat nebo si vybrat jen některé z nich.
❓Může mi ředitel zakázat stávkovat? ❓Dostanu plat za den stávky? ❓Co když škola stávkuje, ale já nechci?
❓Může učitel odmítnout chodit na porady? ❓Co vše může být náplní nepřímé pedagogické činnosti? ❓Můžu nepřímou činnost dělat doma?
Co je to dodatečný odklad? Musíme dítě přijmout zpět do MŠ? Musí dítě projít vyšetřením v poradně?
❓ Jaký je rozdíl mezi školským poradenským zařízením a školním poradenským pracovištěm? ❓ Jaká jsou školská poradenská zařízení? ❓ A k čemu jsou učitelce MŠ dobrá?
❓Jaké jsou počty dětí ve třídách? ❓Jak je sto s počty dětí při vycházkách? (Pozor! Tady se často chybuje!) ❓Kdy se počty nesnižují?
V pedagogických článcích se možná v poslední době setkáváte s pojmem WELLBEING (well-being). Co to znamená?
❓Jak mají pedagogové rozdělenou pracovní dobu a kolik přímé pedagogické činnosti má ředitel, zástupce ředitele nebo tzv. “vedoucí učitelka”?
